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中国人首先就没有彻底弄明白，学习和(hé )上学，教育和教材完全是两个概念。学习未必要在学校里学，而在学校里往(wǎng )往不是在学习。

当我看见一个地方很穷的时候我会感叹(tàn )它很穷而不会去刨根(gēn )问底翻遍资料去研究它为什么这么穷。因为这不关我事(shì )。

至于老夏以后如何(hé )一跃成为作家而且还是一个乡土作家，我始终无法知道(dào )。

而这样的环境最适合培养诗人。很多中文系的家伙发现写小说太长，没有(yǒu )前途，还是写诗比较符合国情，于是在校刊上出现很多(duō )让人昏厥的诗歌，其(qí )中有一首被大家传为美谈，诗的具体内容是：

这时候，我中央台的解说员说(shuō )：李铁做得对，李铁的头脑还是很冷静的，他的大脚解(jiě )围故意将球踢出界，为队员的回防赢得了宝贵的时间。然后又突然冒出另外(wài )一个声音说：胡指导说得对，中国队的后场就缺少李铁(tiě )这样能出脚坚决的球(qiú )员。以为这俩哥儿们贫完了，不想又冒出一个声音：李(lǐ )铁不愧是中国队场上(shàng )不可或缺的一个球员，他的绰号就是跑不死，他的特点(diǎn )是——说着说着，其他两个解说一起打断他的话在那儿叫：哎呀!中国队漏人(rén )了，这个球太可惜了，江津手摸到了皮球，但是还是不(bú )能阻止球滚入网窝啊(ā )。 -

我说：搞不出来，我的驾照都还扣在里面呢。

以后的(de )事情就惊心动魄了，老夏带了一个人高转数起步，车头猛抬了起来，旁边的(de )人看了纷纷叫好，而(ér )老夏本人显然没有预料到这样的情况，大叫一声不好，然后猛地收油，车头落到地上以后，老夏惊魂未定，慢(màn )悠悠将此车开动起来(lái )，然后到了路况比较好的地方，此人突发神勇，一把大(dà )油门，然后我只感觉(jiào )车子拽着人跑，我扶紧油箱说不行了要掉下去了，然后(hòu )老夏自豪地说：废话(huà )，你抱着我不就掉不下去了。

反观上海，路是平很多，但是一旦修起路来让人诧异不已。上海虽然一向宣称效率高，但是我见过一(yī )座桥修了半年的，而且让人不能理解的是这座桥之小——小到造这个桥只花(huā )了两个月。

教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤(gū )立看不顺眼的。比如(rú )，有一人考试成绩很差，常常不及格，有的教师就经常(cháng )以拖低班级平均分为名义，情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常做出一(yī )个学生犯错全班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意(yì )识的目的就是要让成(chéng )绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果(guǒ )不是这样，那这件事(shì )情就做得没有意义了。

然后就去了其他一些地方，可惜(xī )都没办法呆很长一段时间。我发现我其实是一个不适宜在外面长期旅行的人(rén )，因为我特别喜欢安定下来，并且不喜欢有很多事情需(xū )要处理，不喜欢走太(tài )长时间的路，不喜欢走着走着不认识路了。所以我很崇(chóng )拜那些能到处浪迹的(de )人，我也崇拜那些不断旅游并且不断忧国忧民挖掘历史(shǐ )的人，我想作为一个男的，对于大部分的地方都应该是看过就算并且马上忘(wàng )记的，除了有疑惑的东西比如说为什么这家的屋顶造型(xíng )和别家不一样或者那(nà )家的狗何以能长得像只流氓兔子之类，而并不会看见一(yī )个牌坊感触大得能写(xiě )出两三万个字。