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说起吃，孟行悠可以说是滔(tāo )滔不绝：别的不说，就咱们学校附近，后街拿快递那条街，有家火锅粉，味(wèi )道一绝，你站路口都能闻到(dào )香。然后前门卖水果那边，晚自习下课有个老爷爷推着车卖藕粉，那个藕粉(fěn )也超好吃，我上次吃了两碗(wǎn )，做梦都梦见自己在吃藕粉，给我笑醒了。

这显(xiǎn )然不是景宝想要听的话，他(tā )没动，坐在座位上可怜巴巴地说：我我不敢自己去

孟行悠不信，把手放下来(lái )凑上前看，发现镜片还真没(méi )度数，是平光的。

迟砚拿出没写完的练习册，翻开铺平，顺便回答：说得对(duì )。

孟行悠涂完卷轴的部分，瞧着不太满意，站在桌子上总算能俯视迟砚一回(huí )，张嘴使唤他：班长，你去(qù )讲台看看，我这里颜色是不(bú )是调得太深了。

不是两杯豆浆的问题，我是说你(nǐ )心思很细腻，像我就不会想(xiǎng )到买两杯口味不一样的豆浆，一般来说我喜欢什么口味我就买什么口味。

可(kě )刚刚那番话说的可一点不软(ruǎn )柿子，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师，不卑不(bú )亢，很有气场。

两个人僵持(chí )了快一分钟，景宝见哥哥软硬不吃，不情不愿地(dì )松开他的腿，往孟行悠面前(qián )走。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师(shī )的要劝导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。